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Guía Metodológica A-NFAE definitiva y recursos prácticos de apoyo ya disponibles

La versión definitiva de la Guía Metodológica A-NFAE ya está disponible gratuitamente en inglés, español, italiano, húngaro y rumano. Presenta una metodología práctica de seis pasos, junto con herramientas listas para usar para definir el perfil del alumnado, formular resultados de aprendizaje, estimar el nivel y la carga de trabajo del curso, relacionar las evidencias de evaluación y documentar los logros.

La Guía ayuda a los proveedores a describir y comunicar sus cursos de forma más clara y transparente, al tiempo que preserva el carácter flexible y centrado en el alumnado de la Educación No Formal de Personas Adultas. También incluye ejemplos prácticos y estudios de caso desarrollados a partir de la implementación piloto realizada en cinco centros de educación de personas adultas.

Para facilitar la aplicación de la metodología, los usuarios también pueden acceder a un asistente multilingüe basado en inteligencia artificial y a una serie de vídeos prácticos. Además, los socios del proyecto han elaborado recomendaciones políticas dirigidas a las administraciones públicas, los agentes del ámbito educativo y las organizaciones que trabajan en el aprendizaje de personas adultas, con el objetivo de promover una mayor transparencia, comparabilidad y articulación entre los sistemas de educación no formal y formal.

El proyecto A-NFAE no concede créditos ECTS ni garantiza el reconocimiento del aprendizaje no formal. En su lugar, ayuda a los proveedores y al alumnado a presentar de manera más eficaz los resultados de aprendizaje, la carga de trabajo y las evidencias de evaluación cuando existen vías pertinentes de reconocimiento o progresión.

Los socios acuerdan mejoras en la metodología A-NFAE tras la fase piloto

Los días 27 y 28 de agosto de 2025, representantes de las seis organizaciones del proyecto A-NFAE se reunieron en Munster Technological University, en Cork (Irlanda), para revisar los resultados de la implementación piloto de la metodología destinada a alinear los cursos de Educación No Formal de Personas Adultas con los principios del ECTS.

Durante la fase piloto, la metodología se aplicó en cinco centros de educación de personas adultas de cuatro países europeos. Las organizaciones participantes probaron su uso en entornos reales de aprendizaje, abarcando las distintas fases de planificación, impartición, evaluación y documentación de los cursos. Este proceso permitió a los socios analizar hasta qué punto el enfoque propuesto podía adaptarse a diferentes perfiles de alumnado, contextos educativos y modalidades de oferta de Educación No Formal de Personas Adultas.

Los socios analizaron los cinco informes de evaluación de los pilotos y compartieron sus experiencias en la aplicación de la metodología, incluidas las dificultades prácticas encontradas y los elementos que habían resultado más útiles para educadores y alumnado. A partir de esta revisión conjunta, el consorcio acordó las mejoras necesarias para que la metodología fuese más clara, práctica, accesible y transferible a otras organizaciones de toda Europa.

Por tanto, la edición definitiva de la Guía Metodológica A-NFAE incorporaría orientaciones paso a paso más detalladas, plantillas mejoradas, ejemplos prácticos adicionales y estudios de caso procedentes de la experiencia piloto. También incluiría recomendaciones políticas elaboradas por los socios del proyecto para favorecer una mayor transparencia y articulación entre los sistemas de educación no formal y formal.

La Guía revisada se publicaría en inglés, español, italiano, húngaro y rumano, junto con recursos complementarios diseñados para ayudar a los profesionales a aplicar la metodología.

Primera edición de la Guía Metodológica A-NFAE disponible en cinco idiomas

La primera edición de la Guía Metodológica A-NFAE ya está disponible gratuitamente en www.aligning-nfae.eu en inglés, español, italiano, húngaro y rumano. Elaborada conjuntamente por las seis organizaciones del proyecto, la Guía presenta los principales fundamentos del Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos y explica cómo pueden utilizarse como referencia común para describir cursos de Educación No Formal de Personas Adultas.

La publicación ofrece orientaciones prácticas para definir resultados de aprendizaje claros y medibles, estimar la carga de trabajo total del alumnado, planificar las actividades de evaluación y documentar los logros del curso. También ayuda a los proveedores de educación de personas adultas a presentar sus cursos de una manera más transparente y estructurada, preservando al mismo tiempo la flexibilidad, la accesibilidad y el carácter centrado en el alumnado de la Educación No Formal de Personas Adultas.

Entre octubre de 2024 y julio de 2025, la metodología se está probando en cinco centros de educación de personas adultas de España, Italia, Hungría y Rumanía. Más de 10 educadores y 100 personas adultas participan en el proceso, lo que permite a los socios del proyecto analizar cómo funciona la metodología en diferentes contextos organizativos, educativos y sociales.

Durante la fase piloto, los centros participantes están aplicando la metodología a la planificación, impartición, evaluación y documentación de cursos reales de Educación No Formal de Personas Adultas. Los educadores están probando las orientaciones y herramientas propuestas, mientras se recopila información sobre su facilidad de uso, claridad y valor práctico.

Cada organización participante elaborará un informe de evaluación en el que describirá su experiencia e identificará las principales fortalezas, dificultades y posibles mejoras. Posteriormente, los socios del proyecto analizarán conjuntamente los cinco informes y los utilizarán para mejorar la metodología, reforzar su transferibilidad y preparar la edición definitiva de la Guía Metodológica A-NFAE.

Los socios del proyecto se reúnen en Málaga para definir la Guía Metodológica A-NFAE

Los días 12 y 13 de diciembre de 2023, representantes de las seis organizaciones participantes en el proyecto A-NFAE se reunieron en Málaga (España) para celebrar la primera reunión transnacional del proyecto. Los socios revisaron los objetivos, el plan de trabajo, los mecanismos de gestión y la distribución de responsabilidades antes de acordar la estructura, los contenidos y el proceso de elaboración de la Guía Metodológica A-NFAE.

La Guía se concibió como un recurso práctico para ayudar a los proveedores de Educación No Formal de Personas Adultas a planificar, describir, impartir, evaluar y documentar sus cursos utilizando un lenguaje común más claro y basado en los principios del ECTS. Se prestaría especial atención a los resultados de aprendizaje, la carga de trabajo del alumnado y las evidencias de evaluación, permitiendo a las organizaciones comunicar de forma más transparente los contenidos, el nivel y los logros de sus cursos.

Durante la reunión, los socios acordaron que la Guía combinaría información de contexto sobre el ECTS y la Educación No Formal de Personas Adultas con orientaciones prácticas para el diseño, la impartición y el seguimiento de los cursos. También incluiría documentos de apoyo, ejemplos prácticos, recomendaciones políticas y un glosario de los principales conceptos y términos utilizados en la metodología.

Los socios también confirmaron el proceso de elaboración colaborativa. Munster Technological University coordinaría el trabajo metodológico, mientras que todas las organizaciones del proyecto aportarían su experiencia en Educación No Formal de Personas Adultas y el conocimiento de sus contextos nacionales. Esta combinación de conocimientos especializados en educación superior y experiencia práctica en educación de personas adultas ayudaría a garantizar que la metodología fuese técnicamente sólida y aplicable en distintos entornos de aprendizaje.

Una vez finalizada la primera edición, se traduciría y publicaría en inglés, español, italiano, húngaro y rumano. Posteriormente, la metodología se probaría en cinco centros de educación de personas adultas, lo que permitiría a los socios evaluar su claridad, facilidad de uso y transferibilidad antes de preparar la versión definitiva de la Guía.